Gitlab CSE Unil

Commit 5fbe1645 authored by Julien Furrer's avatar Julien Furrer
Browse files

Màj image home page, correction typo texte Home page

parent 34d4c864
......@@ -397,8 +397,8 @@ body.home {
@media (min-width: @screen-lg-min) {
background: url("../img/image-home-lg.jpg") 0% 50% no-repeat;
background-size: 1140px 761px;
width: 1140px; //992px;
height: 761px; //663px;
width: 1140px;
height: 761px;
}
// Medium
@media (min-width: @screen-md-min) and (max-width: @screen-md-max) {
......
<div class="modal-header">
<button type="button" class="close" data-dismiss="modal"><span
aria-hidden="true">&times;</span><span class="sr-only">Close</span></button>
<h4 class="modal-title">A propos d'ADIM</h4>
</div>
<div class="modal-body">
<div class="row">
<div class="col-sm-7">
<a href="http://www.unil.ch/" class="logo unilogo-unil"></a>
</div>
<div class="col-sm-5">
<ul class="list-unstyled small">
<li><br/></li>
<li><a href="#contacts.html" onclick="return false">
<span class="glyphicon glyphicon-envelope"></span>&nbsp;
Contacts</a></li>
<li><a href="#credits.html" onclick="return false">
<span class="glyphicon glyphicon-glass"></span>&nbsp;
Credits
</a></li>
<li><a href="#legal_info.html" onclick="return false">
<span class="glyphicon glyphicon-briefcase"></span>&nbsp;
Informations légale
</a></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div class="modal-footer">
<p class="small text-center">
&copy; 2015 Unil &mdash; <a href="http://www.unil.ch/">Université de Lausanne</a>
</p>
</div>
\ No newline at end of file
......@@ -161,41 +161,7 @@
<div class="modal" id="dlg-about-adim">
<div class="modal-dialog">
<div class="modal-content">
<div class="modal-header">
<button type="button" class="close" data-dismiss="modal"><span
aria-hidden="true">&times;</span><span class="sr-only">Close</span></button>
<h4 class="modal-title">A propos d'ADIM</h4>
</div>
<div class="modal-body">
<div class="row">
<div class="col-sm-7">
<a href="http://www.unil.ch/" class="logo unilogo-unil"></a>
</div>
<div class="col-sm-5">
<ul class="list-unstyled small">
<li><br/></li>
<li><a href="contacts.html">
<span class="glyphicon glyphicon-envelope"></span>&nbsp;
Contacts</a></li>
<li><a href="credits.html">
<span class="glyphicon glyphicon-glass"></span>&nbsp;
Credits
</a></li>
<li><a href="legal_info.html">
<span class="glyphicon glyphicon-briefcase"></span>&nbsp;
Informations légale
</a></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div class="modal-footer">
<p class="small text-center">
&copy; 2014 Unil &mdash; <a href="http://www.unil.ch/">Université de Lausanne</a></p>
</div>
{% include "adim/_about-modal.inc.html" %}
</div>
</div>
</div>
......
......@@ -39,7 +39,6 @@
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div id="home-image">
{# <img src="{% static "img/image-home.jpg" %}">#}
<img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==">
</div>
</div>
......@@ -48,9 +47,9 @@
<div id="home-content">
<div class="col-sm-6">
<p>
L'analyse d'images ou de représentations par l’annotation est un type d'activité d'enseignement très variés comme une simple analyse documentée de la représentation jusqu'à des activités de résolution de problème complet.
L'analyse d'images ou de représentations par l’annotation est un type d'activité d'enseignement
très varié comme une simple analyse documentée de la représentation jusqu'à des activités de résolution de problème complet.
</p>
<p>ADIM est un environnement global et flexible d'étude d'images qui rend possible ce type
d’activité d’enseignement ou de recherche.
</p>
......@@ -60,23 +59,21 @@
<dl>
<dt>1. Créer et proposer une activité d’annotation</dt>
<dd>Elle peut se faire via les options de partage du système ADIM ou par une activité moodle
<dd>Elle peut se faire via les options de partage du système ADIM ou par une activité Moodle
associée.
</dd>
<dt>2. Période de travail individuel d’annotation</dt>
<dd>Les participants réalisent leur travail d’annotation selon les consignes données et partage
leurs
annotions à la fin de leur travail.
<dd>Les participants réalisent leur travail d’annotation selon les consignes données et partagent
leurs annotions à la fin de leur travail.
</dd>
<dt>3. Comparaison et analyse des résulats</dt>
<dd>L’enseignant, ou directement les participants selon le scénario choisi, peut comparer les
résultats
des participants regroupés sous la forme de calques séparés dans l’interface.
résultats des participants regroupés sous la forme de calques séparés dans l’interface.
</dd>
<dt>4 Elaboration d’un feedback constructif pour une discussion</dt>
<dt>4. Elaboration d’un feedback constructif pour une discussion</dt>
</dl>
</div>
</div>
......@@ -92,23 +89,21 @@
</div>
<div class="col-sm-4">
<ul class="list-unstyled small">
<li><a href="contacts.html">
<li><a href="#contacts.html" onclick="return false">
<span class="glyphicon glyphicon-envelope"></span>&nbsp;
Contacts</a></li>
<li><a href="credits.html">
<li><a href="#credits.html" onclick="return false">
<span class="glyphicon glyphicon-glass"></span>&nbsp;
Credits
</a></li>
<li><a href="legal_info.html">
<li><a href="#legal_info.html" onclick="return false">
<span class="glyphicon glyphicon-briefcase"></span>&nbsp;
Informations légale
</a></li>
</ul>
</div>
<div class="col-sm-4">
<p class="text-right small">© 2014 Unil &mdash; <a href="http://www.unil.ch/">Université de Lausanne</a> <br>
{# <a href="/thinkcloud/legal_info/">Some rights reverved</a>#}
</p>
<p class="text-right small">© 2015 Unil &mdash; <a href="http://www.unil.ch/">Université de Lausanne</a></p>
</div>
</div>
</div>
......
Markdown is supported
0% or .
You are about to add 0 people to the discussion. Proceed with caution.
Finish editing this message first!
Please register or to comment